「現場を知らない人が机上で作った方針にしか見えません」
「またきこえの良い理想論を言っているな、と感じました」
こう話すのは、公立小学校に勤める教員のF氏だ。
夏休みまでわずか2週間というタイミングで出された今回の“学校開放”要請について、「学校や自治体から具体的な説明はまだ何もありません」と話す。
F氏が何よりも懸念するのは「トラブル対応」だ。
「学校開放にともなうリスクを考え始めると、『これは絶対にトラブルになる』という事例が山ほど思い浮かびます。現場を知らない人が机上で作った方針にしか見えません。
児童同士の喧嘩・いざこざ、ものが壊れた・壊された、受け入れ時の本人確認ミスによる不審者侵入リスク、教室内で何をしているかわからない状況、GIGAスクール端末を使った不適切閲覧や端末の破損など……。これらを教員が見ていない状況で起こったらどうなるかは、想像に難くないと思います。事故・責任問題・衛生面の悪化なども加われば、現場がさらに混乱することは目に見えています」（F氏、以下同）
こうした懸念の背景には、教員が夏休み中も決して「休み」ではない現状がある。
「夏休み中は『休み』と呼べるような期間はほとんどありません。不祥事防止をはじめとする各種研修が複数入ったり、子どもたちの提出物やノート、テストをすべてまとめ、最終成績を確定させる成績処理もあります」
F氏によれば、教員の多くは7月下旬からお盆すぎまで、夏季休暇5日と有給を組み合わせて取得するが、担任を持つ教員には「クラスを長期間空ける罪悪感」もあるため、実際には年休を十分に消化できないケースも少なくない。
